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In  unserem  Grundgesetz  steht


Artikel 1

Die  Würde  des  Menschen  ist  unantastbar.  Sie  zu  achten  und  zu  stützen  ist  Verpflichtung  aller  staatlicher  Gewalt.

–>  MAN  DARF  EINEN  MENSCHEN   NICHT  GEGEN  SEINEN  WILLEN  ZWINGEN,  EINE  MASKE  ZU  TRAGEN.  EINE  MASKE  IST  GEGEN  DIE  WÜRDE  DES  MENSCHEN. ZUDEM SCHÜTZT SIE GAR NICHT VOR VIREN, WAS AUCH AUF DEM BEIPACKZETTEL STEHT.

ES  IST  BEREITS  ERWIESEN,  DASS  DIE  KINDER  DURCH  DIE  MASKEN  GESCHÄDIGT WERDEN.  IHRE  GEHIRNE  BEKOMMEN  ZU  WENIG  SAUERSTOFF + ZUVIEL  CO2.

DIES  WIRD  BLEIBENDE  SCHÄDEN  HINTERLASSEN,  AUCH  IN  IHRER  SEELE.


Artikel 2

Jeder  hat  das  Recht  auf  die  freie  Entfaltung  seiner  Persönlichkeit.

Jeder  hat  das  Recht  auf  Leben  und  körperliche  Unversehrtheit.

Die  Freiheit  der  Person  ist  unverletzlich.

–>  DAS  SOCIAL  DISTANCING   IST  UNGESETZLICH  UND  SCHÄDLICH  FÜR  KINDER


Artikel 3

Alle  Menschen  sind  vor  dem  Gesetz  gleich.

–>  AUCH  UNGEIMPFTE  HABEN  DIE  GLEICHEN  RECHTE  WIE  GEIMPFTE

Artikel 5

Jeder  hat  das  Recht,  seine  Meinung  in  Wort,  Schrift  und  Bild  frei  zu  äußern  und  zu  verbreiten  und  sich  aus  allgemein  zugänglichen  Quellen  ungehindert  zu  unterrichten.

–>  DEMONSTRATIONEN  DÜRFEN  NICHT  VERBOTEN  WERDEN.  JEDER  MUSS  DIE  GELEGENHEIT  HABEN,  SEINE   MEINUNG  ÖFFENTLICH  ZU  ÄUSSERN.

Die  Pressefreiheit  und  die  Freiheit  der  Berichterstattung  durch  Rundfunk  und  Film  werden  gewährleistet.

Eine  Zensur  findet  nicht  statt.

–>  AUF  YOUTUBE   DÜRFEN   KEINE  BEITRÄGE / KANÄLE   GELÖSCHT  WERDEN

Kunst  und  Wissenschaft,  Forschung  und  Lehre  sind  frei.

–> AUCH  REGIERUNGSKRITISCHE  MEINUNGEN  ZU  DEN MASSNAHMEN  UND  ZUR  IMPFUNG  MÜSSEN  GEHÖRT  WERDEN.  ÖFFENTLICHE  DISKUSSIONEN  DARÜBER  SIND  WICHTIG  UND  RICHTIG,  DENN  ALLES  MUSS  HINTERFRAGT  WERDEN.



Allein wenn man sich diese wenigen Grundgesetze durchliest und darüber nachdenkt, wird man schnell erkennen, dass fast alle Gesetze im Moment gebrochen werden.  Menschen, vor allem die Kinder, werden gezwungen, stundenlang Masken zu tragen, was unvereinbar mit ihrer Würde und Unversehrtheit ist (sie werden am Atmen gehindert, was schädlich für die Entwicklung ihres Gehirns ist), Politiker glauben das Recht zu haben, über unsere Freiheit zu bestimmen (Lockdown), bedrohen mit einer experimentellen Injektion unsere körperliche Unversehrtheit und die freien Medien dürfen ihre Meinung nicht mehr frei äußern und verkünden alle das Gleiche (sonst hätten wir auch mal kritische Stimmen und öffentliche Diskussionen),
Beiträge auf YouTube werden einfach gelöscht oder einzelne Worte stumm geschaltet.

Es ist allerhöchste Zeit, dass alle Menschen erwachen und erkennen,
WAS  HIER  WIRKLICH  PASSIERT.
Wir müssen uns FREI MACHEN VON DER ANGST, die seit 21 Monaten (!) von der Politik BEWUSST GESCHÜRT und von den Medien nicht hinterfragt wird.
(Stichwort: Panik-Papier, angeblich bereits überfüllte Intensivstationen, ein PCR-Test, der eigentlich gar nichts nachweisen kann, aber weiter benutzt wird).
Panik blockiert unser Gehirn, also unseren Verstand, was auch gewollt ist.

Man sieht es daran, dass sehr viele Menschen immer noch alles glauben, was man ihnen erzählt, weil sie ihr Gehirn ausgeschaltet haben. Es ist auch einfacher, alles zu glauben und nicht nachzudenken.


Leider haben sich schon 68,1 % unserer Bevölkerung impfen lassen, was gar nicht nötig war. Prof. Dr. med. Sucharit Bhakdi hat festgestellt, dass es schon längst eine Herdenimmunität gibt. Es ist eine Lüge, zu behaupten,
eine Herdenimmunität könne nur über eine Impfung hergestellt werden.
Unser Immunsystem kennt Coronaviren schon seit langem.
Die unserem Immunsystem bekannten Grippe – Viren gehören nämlich dazu.
Haben wir jetzt nicht mal mehr das Recht, eine Grippe zu haben?
Dürfen wir überhaupt nicht mehr krank sein? Ist das jetzt verboten? Und warum?
Hat überhaupt ein anderer Mensch das Recht,
über mich und meinen Körper zu bestimmen?

Aber das wichtigste: Die mRNA- Impfstoffe sind – was ihre Langzeitfolgen angeht – völlig unerforscht und haben nur eine NOTFALLZULASSUNG.
Nur – ein Notfall liegt gar nicht vor, hat auch nie vorgelegen. Das Center of Disease Control (das amerik. Robert-Koch-Institut) hat am 24.06.2021 öffentlich bekannt gegeben, dass es nie eine Pandemie gab und nur 6% der Toten tatsächlich an Covid-19 gestorben sind, 94% starben eigentlich an ganz anderen Krankheiten.

„Wir  haben  eine  ANGST-Pandemie.  Die  anfängliche  Auseinandersetzung  mit  einer  möglichen  Erkrankung  ist  zu  einer
umfassenden  massenpsychotischen  Angststörung  geworden.“

(sagt Dr. Hans-Joachim Maaz, Facharzt für Neurologie, Psychiater / Psychoanalytiker, am 27.06.2021)


Unsere Kinder sind bereits kollektiv traumatisiert durch die strengen Corona-Maßnahmen (AHA-Regeln), vor allem durch die Masken und das Social Distancing. Das sagt der Kindheitsforscher Michael Hüter am 4.08.21 in einem  Gespräch mit Gunnar Kaiser („Denkt denn keiner an die Kinder“). Video bei YouTube, dort gibt es auch die Gesprächsrunde „Corona-Impfstoffe: Der „Papa-Talk“ zur Kinderimpfung“. Beides sehr wichtige und informative Beiträge, was unsere Kinder angeht. Aber unsere Kinder sind anscheinend viel unwichtiger als unsere Gesundheit. Hallo? Unserer Regierung sind die Kinder egal. Es sieht beinahe so aus, als habe sie Kinder und Jugendliche völlig vergessen. Es hätte schon längst Diskussionen von Fachleuten über die Befindlichkeiten der Kinder und Jugendliche im Fernsehen geben müssen, denn ihre freie Entfaltung ist in jeder Hinsicht bedroht. Dass diese jetzt davon sprechen, dass sie nicht mehr leben wollen, beeindruckt Frau Merkel überhaupt nicht.

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LIEBE   ELTERN,   EURE   KINDER  HABEN   SCHON   GENUG   GELITTEN,  RETTET  SIE   JETZT   WENIGSTENS  VOR  DER  VÖLLIG  UNNÖTIGEN  CORONA – IMPFUNG 

Im Moment ist nichts wichtiger als zu begreifen, dass Kinder und Jugendliche,  aber auch Sie, ihre Eltern und LehrerInnen,  KEINE IMPFUNG brauchen! Wenn Sie sie impfen lassen, zerstören Sie die Gesundheit und damit die Zukunft ihrer Kinder. Es sieht so aus, dass die Impfung dazu führt, dass geimpfte Kinder steril werden, das heißt später keine eigenen Kinder mehr bekommen können. Wollen Sie dieses Risiko eingehen?  Kinder stehen erst am Anfang ihres Lebens, ihr Immunsystem ist noch voll intakt und wird mit jedem Virus fertig.

# HändewegvonunserenKindern – Bitte unterschreiben Sie die Petition bei klagepaten.de

Es geht ganz offensichtlich darum, möglichst viele Menschen, jetzt sogar die Kinder, zu impfen. Diese Impfung ist aber lebensgefährlich, weil sie unser lebensnotwendiges Immunsystem zerstört, außer Kraft setzt und darüber hinaus mit ziemlicher Sicherheit Auto-Immunkrankheiten, Krebs, Schlaganfälle und Herzmuskelentzündungen erzeugen wird. Alle diese sog. Nebenwirkungen der Impfung sind schon sehr häufig aufgetreten, werden aber nicht veröffentlicht, weil es den Ärzten verboten wurde, dies zu tun. Es schadet dem Narrativ.

Sehen Sie sich bitte dazu das Interview mit Beate Bahner vom 30.06.21, Rechtsanwältin, auf klagepaten.de. Sie sagt, Ärzte, die Kinder impfen, machen sich strafbar, begehen eine Körperverletzung, weil Kinder weder selbst schwer erkranken noch Überträger sind. Dieser völlig unnötige „Eingriff“ sei als eine nicht indizierte Behandlung einzustufen.  Diese Ärzte und Ärztinnen werden dafür haftbar gemacht werden.




WER  KINDER  IMPFT  ODER  SIE  ZU  DIESER  INJEKTION  ÜBERREDET  ODER  ES  ZULÄSST, DASS  KINDER  GEIMPFT  WERDEN,  BEGEHT  EIN  VERBRECHEN.
ER/SIE  WIRD  ES  ZEIT  SEINES/IHRES  LEBENS   SCHWER  BEREUEN.
DAS  GILT  FÜR  ALLE:  ÄRZTE,  KRANKENSCHWESTERN,  ELTERN  &   LEHRER.

Diese sogenannte „Impfung“ ist endgültig und kann mit den heutigen ärztlichen Möglich-keiten nicht wieder rückgängig gemacht werden, weil grundlegende Geninformationen verändert werden. Das sagen jedenfalls Spezialisten wie Prof. Luc Montagnier (franz. Nobelpreisträger für virologische Medizin) und Prof. Sucharit Bhakdi, die eindringlich vor dieser Injektion warnen. Aber diese Fachärzte dürfen in den Medien nicht sprechen.

Aber zunächst muss man begreifen, dass es hier gar nicht um eine Impfung, sondern um einen Genbasierten  Menschenversuch geht. Es sind bereits Kinder sofort nach dieser Injektion gestorben (!), Säuglinge sind nach Impfung der Mutter über die Muttermilch „vergiftet“ worden. Trotzdem schrecken sie keineswegs davor zurück, schwangere oder stillende Frauen zu impfen. 

Bei schwangeren Frauen hat die Impfung bereits zu Tausenden von Fehlgeburten geführt.

Hören Sie dazu „Prof. Dr. Bhakdi zur Impfpflicht von Kindern“ und „Nur ein kleiner Pieks?“ Welche Risiken und Gefahren bergen die neuen Impfstoffe? Podiumsdiskussion mit namhaften Ärzten und Wissenschaftlern (bitte geben Sie den Titel des Videos einfach in die Suchzeile ein). („Sen. Johnson with families on adverse reactions to COVID vaccine“, ab Minute 31’45“). Öffentliche Anhörung bei YouTube, auf Englisch, bei der die Opfer dieses Gen-Versuches anwesend sind oder sogar selbst Zeugnis abgeben.

In den USA sind 0,2 % der geimpften Kinder gestorben(!). In Deutschland gibt es 13 Millionen Schüler. Wenn wir alle komplett impfen, können wir mit 26.000 toten Kindern rechnen. An Corona sind 2020 19 Kinder und Jugendliche gestorben. Kann die EMA bitte prüfen, ob der Nutzen überwiegt?

Wer sich über mögliche Impfschäden informieren möchte, dem empfehle ich das Video des Corona-Ausschusses „Sitzung 36: Ist es ein Teufelszeug?“ Ab Min. 26 geht es um dieses Thema. Die irische Wissenschaftlerin Prof. Dolores Cahill klärt auf, welche Spätfolgen zu erwarten sind.
(Das Gespräch ist auf Englisch, wird aber anschließend übersetzt.) Der Corona-Ausschuss tagt jeden Freitag Vormittag LIVE, bisherige Sitzungen finden Sie unter corona-ausschuss.de. Höchst spannend und informativ, geleitet wird dieses Gremium von Dr. jur. Viviane Fischer und Dr. jur. Reiner Füllmich.

Prof. Cahill sagt, dass es sich bei den Impfungen um genetische Umprogrammierungen der menschlichen Zellen handelt. Diese werden regelrecht „scharf gemacht“, und es ist daher bei einer späteren Konfrontation mit einem ähnlichen Virus zu erwarten, dass der Körper mit einer Auto-Immunreaktion reagieren wird, das heißt, der Körper wird seine eigenen Zellen angreifen, was zu Organversagen und damit zum Tod führen kann. Es ist größte Gefahr im Verzug!

Es gibt eine sehr interessante Dokumentation zu den Hintergründen der Corona-Krise: Prof. Martin Haditsch reist um die Welt: „Corona – auf der Suche nach der Wahrheit“, auf YouTube (2 Teile).

Es sei denn, Sie gehören zu den Menschen, die sich lieber weiter belügen lassen möchten, weil sie die Wahrheit nicht sehen wollen. Das ist dann Ihre Entscheidung, aber seien Sie sicher, die Wahrheit kommt an den Tag, und das wird ein böses Erwachen sein. In meinen Augen geschieht gerade das größte Verbrechen an der Menschheit, das es jemals gegeben hat, denn es wird weltweit begangen und von Menschen, denen wir einmal vertraut haben. Dieser Verlust an Vertrauen wird für die Zukunft den größten Schaden anrichten, befürchte ich. Und wenn diese gigantische Lüge von allen Betrogenen erkannt sein wird, weiß ich nicht, wie groß deren Wut auf die dafür Verantwortlichen sein und was dann geschehen wird.

Laden Sie sich bitte unbedingt Telegram herunter (es ist kostenlos). Dort bekommen Sie stündlich die aktuellsten Informationen, und dort werden keine Beiträge – wie es bei YouTube jetzt üblich ist – gelöscht oder zensiert (z.B. bei bestimmten Wörtern wie Impfung wird der Ton einfach ausgeschaltet, deshalb wird vom Pieksen gesprochen, das kennt die Maschine nicht). Ich empfehle Ihnen besonders die folgenden Kanäle: Ärzte für Aufklärung, Harald Thiers: Hinter den Kulissen (top), den englisch-sprachigen Kanal Stew Peters, die beiden Kanäle von Dr. med. Bodo Schiffmann: Alles ausser Mainstream und BoschimoDesTages und meinen eigenen: Auf der Seite der Kinder. Glauben Sie nicht, das Telegram Lügen verbreitet, es ist das Gegenteil. Der Mainstream verbreitet Lügen gegen Telegram, weil dort alle Fachleute international zu Wort kommen.

Eins habe ich bis heute nicht verstanden: Wo bleibt der Aufschrei der Ärzte? Sind sie dermaßen eingeschüchtert bzw. bedroht oder bestochen worden (wahrscheinlich beides) oder wollen sie einfach durch das Impfen nur viel Geld verdienen (170 €/Std.) ? Es wird immer deutlicher, dass Ärzte massiv bedroht werden. So durften sie z.B. ein gegen Covid-19 wirksames Medikament (Ivermectin oder Hydroxychloquine + Zink + hohe Dosen Vitamin C) und andere lebensrettende Maßnahmen nicht ergreifen, starke Nebenwirkungen der „Impfungen“ werden zu 90% einfach verschwiegen.

Ärzte, die noch ein Gewissen haben, beugen sich dem System nicht und schließen lieber ihre Praxis. Ärzte, die weiterhin skrupellos diese Impfung an ihre Patienten verabreichen, werden mit ziemlicher Sicherheit ihre Approbation verlieren und nicht mehr praktizieren dürfen. Eigentlich ganz zu Recht, denn sie haben einen Eid geschworen, niemals Menschen zu schaden. Sie sollten längst gemerkt haben, dass diese „Impfung“ weitaus schädlicher ist als Corona.

Das Ziel von Klaus Schwab, Bill Gates und der WHO ist ja: Möglichst alle Menschen zu impfen. Nein, nicht alle, nur 7 Milliarden von 7,8 Milliarden. Er selbst zählt sicher zu den 800 000, die übrig bleiben sollen. Merkwürdig ist nur, dass der nette Herr G. eigentlich die Bevölkerungsreduktion als das wichtigste Ziel propagiert. Ob diese sogenannten „Impfungen“ etwas damit zu tun haben?

Aber wenn ihr jetzt anfangt, Ärzte, Kinder zu impfen, dann gnade euch Gott!

Nur die Ärzte für individuelle Impfentscheidung e. V. haben sich deutlich gegen das Impfen ausgesprochen. Daraufhin wurde ihr Kanal bei YT gelöscht! Die öffentliche Propaganda ist dagegen.

Mir ist durchaus bewusst, dass ich mir durch mein aktuelles Engagement Nachteile einhandle, aber ich fühle mich verpflichtet, Informationen, die ich gesammelt habe, weiterzugeben, weil ich weiß, dass es viele Menschen gibt, die nicht ausreichend informiert sind. Ich bin keine Corona-Leugnerin, kann ich auch gar nicht sein, weil ich diese Erkrankung selbst im letzten Jahr hatte. Ich kann also aus eigener Erfahrung sprechen: Es hat zwar einige Wochen gedauert hat, bis ich mich wieder ganz gesund fühlte, aber der Krankheitsverlauf bei Covid-19 war weit weniger schwer als bei der Grippe, die ich vor zwei Jahren hatte, und bei der ich tatsächlich wochenlang nur schlafen konnte, bis mein Immunsystem den Virus „entsorgt“ hatte. Trotzdem, es lohnt sich auch mal ein paar Wochen krank zu sein: Danach ist man immun!

Wer immer noch glaubt, dass man vor Covid-19 Angst haben muss (die WHO selbst hat den Corona-Virus als Erreger einer mittelschweren Grippe eingestuft, 99,6 % aller daran Erkrankten werden wieder ganz gesund, es gab im letzten Jahr trotz angeblicher Pandemie keine Übersterblichkeit, im Jahr 2020 wurden sogar 21 Krankenhäuser geschlossen (!) und 9.000 Intensivbetten abgebaut), der hat den wirtschaftlichen und politischen Hintergrund dieser Krise nicht verstanden.

Wenn von diesem Virus also nur für weniger als 1% der Bevölkerung wirkliche Gefahr droht, warum müssen dann 100% aller Menschen mit einem Stoff geimpft werden, der nur eine Notzulassung und bei dem bis jetzt schon sehr gefährliche Nebenwirkungen bis Todesfälle aufgetreten sind? Erklärungen dafür kann man unter den Schlagwörtern Event 201, dem Rockefeller Paper oder dem Great Reset finden.

Wem das alles noch neu ist, der muss jetzt aufwachen, damit er erkennt, was wirklich gerade geschieht: Es geht in keinster Weise um Gesundheit, es ist eine politische Agenda, die weltweit gefahren wird. Dies zu erkennen, ist immens wichtig, denn es kann Ihr eigenes Leben oder das Ihrer Lieben retten. Diese Informationen werden in den „öffentlich rechtlichen“ Medien nicht bekannt gegeben, sie werden bewusst  verschwiegen, aber man kann sie im Netz finden.  Zum Beispiel bei YouTube oder Telegram  oder man kann das Buch von Klaus Schwab The Great Reset lesen. Dieses Buch gibt es übrigens nicht in Buchläden, wie ich erstaunt feststellen konnte, sondern nur im Netz, z.B. bei Amazon.)

Zum Hintergrund dieser Plandemie und Einstimmung auf das Thema sollten Sie sich das Video: „Geschichte wiederholt sich … Fast 1:1“ ansehen und danach den eigentlich alles erklärenden Vortrag von Paul Schreyer anhören: „Pandemie – Planspiele – Vorbereitung einer neuen Ära“.

Es trauen sich ja leider nur sehr wenige, die Wahrheit zu sagen. Einige sind bedroht worden und bereits ins Ausland emigriert (wie Dr. Bodo Schiffmann, Roger Bittel und David Brych, weil sie ihre Kinder vor dem Psycho-Terror der Masken  oder vor den drohenden Impfungen schützen wollen). Allen Journalisten, die jetzt den Mund nicht aufmachen, sei gesagt: „Ihr seid mitschuldig am Tod von Menschen, weil ihr sie belogen habt!“ Die Medien, die bestochen wurden, sind jetzt in der Pflicht, aufzustehen und dem Ganzen ein Ende zu bereiten. Sie könnten es, wenn sie wollten. Denn die Menschen glauben alles, was sie in der Zeitung lesen, im Radio hören und vor allem im Fernsehen sehen. Leider sind alle ö.r. Medien gleichgeschaltet.

Wer es immer noch nicht gemerkt hat: Wir sind an einem Punkt der Menschheitsgeschichte angekommen, wo wir begreifen müssen, dass wir alle selber denken müssen und uns nichts mehr von anderen „vordenken“ = vorschreiben lassen sollten! Wir müssen endlich selbst Verantwortung für uns übernehmen.
Ein sehr interessantes Video dazu: „Leben wir nach einem kindlichen Weltbild?“ , d.h. vertrauen die meisten der Regierung so absolut wie sie ihren Eltern einmal vertraut haben?  Ganz aktuell: „Vom Verlust der FreiheitRaymond Unger im Gespräch“ mit Gunnar Kaiser, der das Wichtigste klar zusammenfasst.

Eine Alternative zu den alten Parteien, die ja alle beim Great Reset mitmachen, ist meines Erachtens die neue Partei IIIIdieBasis.  Hören Sie sich bitte die herzerfrischende Rede des Hochschullehrers Prof. jur. Martin Schwab an: „Ein historischer Wendepunkt in der Geschichte“ – Grundsatzrede

Es muss noch einmal gesagt werden: Es geht hier wirklich um LEBEN oder TOD. Ich würde nicht so viel schreiben, wenn es nicht so wäre. Bitte glauben Sie mir und nicht den Medien. Ich muss mich einmischen, weil ich weiß, dass Menschen bewusst belogen werden. Für mich persönlich gibt es nichts Schlimmeres, als Menschen zu täuschen und bewusst zu schaden.

„Wenn Unrecht zu Recht wird, wird Widerstand zur Pflicht.“ (B. Brecht)

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Es ist wirklich allerhöchste Zeit! Und jetzt, werden Sie sicher lächelnd feststellen, ist es höchste Zeit, dass ich Ihnen von meiner Praxis und der Rechentherapie berichte, denn deshalb haben Sie meine Seite ja aufgerufen. Ich bitte um Entschuldigung für das lange Vorwort, aber ich möchte Menschen, die sich bisher vielleicht nicht an alternative Medien herangetraut haben, dazu ermutigen, sich doch einige dieser außerordentlich interessanten Beiträge anzusehen, um sich dann anschließend ihr eigenes Urteil zu bilden.

Sapere aude – Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen.“
Immanuel Kant (dt. Philosoph der Aufklärung, 1724-1804)

Ich möchte darauf hinweisen, dass alles, was ich hier geschrieben habe, meine ganz persönliche Meinung ist und von Ihnen auf ihre Richtigkeit überprüft und hinterfragt werden sollte. Man sollte generell alles hinterfragen, was man uns als ultimative Wahrheit darstellt (besonders Herr Wieler und Herr Lauterbach seien hier erwähnt. Ich nehme an, Sie kennen die beiden Herren.)

Aber nun von der ziemlich unübersichtlichen und sehr komplexen Welt der Politik zu der
wesentlich überschaubareren Welt der Zahlen, die um einiges leichter zu verstehen ist.

Jetzt endlich zum Thema Rechenschwäche …

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Willkommen  bei  den  Schöneberger  Rechenfüchsen !
Praxis  für  Integrative  Therapie  der  Rechenschwäche

—>    Diagnostik      —>     Beratung      —>    Lerntherapie

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„Wieso lernt (m)ein Kind nicht rechnen ?“

Diese Frage möchte ich Ihnen, liebe Eltern, liebe Lehrer*innen – nach 21 Jahren praktischer Erfahrung mit rechenschwachen Kindern und Jugendlichen – aus meiner Sicht beantworten.
Gleichzeitig möchte ich versuchen, Ihnen die Gefühle und Gedanken dieser Kinder nahezubringen. 
Denn rechenschwach zu sein bedeutet für ein Kind nicht nur, 
Zahlen nicht zu verstehen und nicht rechnen zu können,
sondern auch Angst zu haben und sich minderwertig zu fühlen.
Sie sind also mehrfach belastet.

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„Aber wie kommt es überhaupt dazu?
Warum bekommen manche Kinder einfach „keinen Draht“ zum Rechnen?“

Es liegt daran, dass ihnen die Zahl als Zeichen nichts sagt.
Sie verbinden eine Zahl nicht mit einer ganz bestimmten Menge.
Dadurch fehlt ihnen eine sichere, abstrakte Zahlvorstellung. 
Ohne eine klare innere Zahlvorstellung aber ist Rechnen nicht möglich.

Für sie ist eine Zahl nur ein Wort, das in einer bestimmten Reihenfolge steht,
die sie vorwärts und rückwärts aufsagen können: Sieben acht – neunzehn.“
Mit diesem  Zahl-Wort verbinden sie aber keinerlei Vorstellung von der
Größe dieser Zahl, z. B. dass 8 das Gleiche wie 3 + 5, 6 + 2 oder 4 + 4 ist.

In der Fachsprache heißt das:  Sie haben keinen Zahlbegriff*.

Da diese Kinder über keine inneren Zahlvorstellungen verfügen
können sie auch nicht in Zahlen denken und dadurch auch nicht rechnen.
Das Einzige, was sie in ihrer Not tun können, ist vorwärts und rückwärts
zählen, um dann ohne Verständnis eine Zahl zu nennen.
Wenn sie nicht leise vor sich hinzählen, benutzen sie ihre Finger.
Einige stellen sich ihre Finger im Kopf vor und  zählen so heimlich
an ihnen ab, andere raten einfach oder lernen Ergebnisse auswendig.

In der Regel gilt:  Ohne Zählen geht gar nichts! 
Zahl-Verständnis dabei:  Null.

—-
Wer zählt, rechnet nicht

Wenn ein Kind ständig zählt, ist die Wahrscheinlichkeit groß,
dass es sich um eine Rechenschwäche handelt.
Dies sollte unbedingt durch einen Dyskalkulie-Test abgeklärt werden.

Eine Rechenschwäche ist meist der Grund dafür, warum

  • das Kind Zahlen nicht versteht
  • es stark verunsichert ist und ständig Hilfe braucht
  • es dem Mathematikunterricht nicht folgen kann
  • es mathematische Erklärungen nicht versteht
  • es sich Rechenoperationen nicht vorstellen kann
  • dem Kind selbst stundenlanges Üben nichts nützt
  • Förderunterricht – selbst Nachhilfe – nicht „greifen“ können

Alles liegt daran, weil das Kind über keinen sicheren Zahlbegriff verfügt.

„Ich versteh‘ Mathe einfach nicht!“

Dieser Satz ist keine Ausrede, sondern trifft den Nagel auf
den Kopf: Die ganze Mathematik ist dem Kind ein Rätsel,
Zahlen und Rechenzeichen sind ihm völlig unverständlich.
Was ein Kind aber nicht versteht, macht ihm oft Angst.
Am liebsten würde es vor den Zahlen einfach davonlaufen!

slider-01Wenn die Größe von Zahlen innerlich nicht vorstellbar,
das dekadische Stellenwertsystem (Dezimalsystem) und die
Logik der Grundrechenarten völlig unverstanden sind,
spricht man von einer Rechenschwäche oder Dyskalkulie.

Wichtig zu wissen:
Diese Rechenstörung ist nur eine Teilleistungsstörung*.
Sie ist völlig unabhängig von der Intelligenz der Kinder
Das bedeutet: 
Rechenschwache Kinder sind nicht dümmer als ihre Klassenkameraden!

Sie sind weder dumm noch faul, ihnen fehlt einfach das Grundverständnis,
die innere Vorstellung der Zahlen, um wie die anderen Kinder rechnen zu können
Um dieses Defizit aufzuarbeiten, brauchen sie eine spezielle und gezielte Förderung,
damit auch sie endlich einen Zugang zu Zahlen, zum Rechnen und damit auch
zur gesamten Mathematik bekommen können. 

Diese Hilfe biete ich in meiner Praxis an. 

Warum ist professionelle Hilfe so wichtig ?

Fakt ist, dass eine Rechenschwäche sich nicht von allein auswächst.
Unbehandelt bleibt diese Rechenstörung bis ins Erwachsenenalter bestehen und

behindert die Betroffenen in ihren Möglichkeiten, eine ihren sonstigen Fähigkeiten
entsprechende schulische und damit berufliche Ausbildung machen zu können.

Was die Kinder angeht, so leiden diese sehr darunter. 
Sie halten sich für dummfühlen sich minderwertig,
trauen sich oft gar nichts mehr zu, brauchen ständig Hilfe,
halten sich für völlige Versager und verlieren oft die Lust am Lernen.
Einige wollen morgens gar nicht mehr aufstehen,
weil sie so große Angst vor Mathe haben. 

Es kann sogar so weit kommen,
dass sie gar nicht mehr zur Schule gehen wollen!

Diese großen Ängste können zu Lernblockaden führen, die das Denken und
damit das gesamte Lernen der betroffenen Kinder beeinträchtigen, weil diese
Denkblockaden auch die Leistungen in anderen Schulfächern negativ beeinflussen.
Die Kinder trauen sich das Lernen sozusagen gar nicht mehr zu.

„Wenn ich an Mathe denke, krieg ich Bauchweh!“

Da Kinder meist nicht offen über ihre Ängste sprechen können oder wollen,
muss ihr Körper die Aufgabe der Kommunikation übernehmen. Dies
erfolgt über
 körperliche Beschwerden, die psychosomatischen Symptome:

So leiden diese Kinder zum Beispiel häufig unter Kopf- oder Bauchschmerzen,
einige können abends nicht einschlafen oder wachen nachts mehrmals auf,
anderen ist vor der Schule übel oder ihr Magen ist morgens wie zugeschnürt
und sie können nicht frühstücken.
Viele haben eine traurige Grundstimmung, ziehen sich in ihr Zimmer zurück,
sind sehr empfindlichleicht reizbar oder rasten ganz plötzlich heftig aus.

Alle diese Anzeichen weisen darauf hin, dass es den Kindern schlecht geht.
Das muss nicht sein! Es gibt einen Weg, diesen Kindern effektiv zu helfen.
Diese Hilfe kann ich Eltern und Lehrern anbieten, um sie zu unterstützen,
zu entlasten und um die Kinder von ihrem seelischen Druck zu befreien. 

Wie kann diesen Kindern geholfen werden ?

Damit diese Kinder die zum Rechnen erforderlichen Zahlvorstellungen entwickeln
können, brauchen sie – besonders zu Anfang – geeignetes Anschauungsmaterial,
das ihnen die Mengenvorstellungen „begreifbar“ macht, das sie gern in die Hand
nehmen, das kindgerecht ist und sie auch optisch anspricht.

Das ist z. B. bei den bunten Steckwürfeln und der Rechenwaage der Fall.
Beim Austarieren kleinerer und größerer Mengen haben sie immer viel Spaß.
Das Schöne daran ist: Sie lernen dabei gleichzeitig, was eine Gleichung ist.

Wenn Sie hier auf  Video  klicken, können Sie sich einen kurzen Ausschnitt aus
einer Therapiestunde anschauen und einen kleinen Eindruck davon gewinnen.

Lernen kann und soll Spaß machen! 

Das ist immer dann der Fall, wenn das Wissen so vermittelt wird,
dass gleichzeitig auch das Selbstwertgefühl der Kinder gestärkt wird.

Hier spielen die gezielt eingesetzten Rechenspiele eine wichtige Rolle.
Durch sie machen die Kinder die Erfahrung, dass man mit Zahlen auch
Spaß haben kann, besonders natürlich, wenn man dabei gewinnt :-).
Beim Spiel vergessen sie oft ihre Angst und rechnen „einfach drauflos“.
(rechts sehen Sie das Spiel 1 x 1 – Bingo)

20191114_182902Aber auch während des Lernens ergeben sich viele Möglichkeiten, bei denen die Kinder kreativ sein und eigene Ideen einbringen können. Das Mitgestalten der Therapie durch das Kind vermittelt ihm das Gefühl, ernst genommen zu werden und ganz so, wie es ist, akzeptiert zu sein.
Dann fühlt es sich in seiner Persönlichkeit gesehen und ist
auch bereit, Neues (sogar Zahlen) an sich heranzulassen.20190117_181414

Auf diese Weise entsteht allmählich eine sehr vertrauensvolle Beziehung 
zwischen Kind und Therapeutin, die die Voraussetzung für die Therapie ist.
Die Kinder fangen langsam an, über ihre Ängste und Sorgen zu sprechen
Sie merken meist sehr schnell, dass ihre Probleme mit Zahlen verstanden
werden und dass ihnen geholfen wird.
Das erleichtert sie sehr, natürlich auch ihre Eltern, und führt oft erstaunlich
schnell zu einer Entspannung 
der häuslichen Situation. Es ist nicht selten,
dass mir Eltern schon nach wenigen Therapiestunden berichten, dass sie bei
ihrem Kind bereits deutliche positive Veränderungen feststellen können.
Auf dem Foto rechts sehen Sie, was ein Junge aus den Steckwürfeln gebaut hat.
Wenn das kein gutes Symbol für ein wachsendes Selbstbewusstsein ist!

Das mathematische Wissen wird schrittweise neu aufgebaut

Die Vermittlung des Lernstoffs erfolgt in sehr kleinen Lernschritten,
wobei das Lerntempo ganz an das jeweilige Kind angepasst wird,
weshalb die Dauer einer Therapie auch nicht exakt vorausgesagt werden kann.
In der Regel dauert eine Rechentherapie ungefähr zwei Jahre.

Außerdem geht es in der Therapie ja nicht nur um reine Wissensvermittlung,
sondern ebenso darum, die gesamte Persönlichkeit des Kindes zu stärken,
was in der Folge zu einer emotionalen Stabilisierung des Kindes führt,
das mit jedem Erfolgserlebnis selbstsicherer und optimistischer wird.

In einer liebevoll – annehmenden Atmosphäre beginnen die Kinder wieder 
an sich zu glauben. Sie erkennen, dass sie gar nicht dumm oder minderwertig sind.
Das negative Bild, das sie von sich haben, kann sich wieder in ein positives Selbstbild
verwandeln. Sie beginnen, innerlich zu wachsen und wieder stolz auf sich zu sein.
Es ist immer wieder schön, das miterleben zu dürfen!


Die Kinder lernen in Zahlen zu denken

Zudem machen sie die Erfahrung – oft zum allerersten Mal in ihrem Leben -,
dass sie Rechenaufgaben endlich einmal ganz verstehen und auch

ihre Hausaufgaben (für die Therapie) ganz allein bewältigen können!
Aber natürlich ist eine Therapie für die Kinder nicht nur Spiel und Spaß,
sondern auch harte Arbeit und zusätzlicher Zeitaufwand,
denn ohne Wiederholung und Festigung des Gelernten zuhause geht es nicht.
Aber wenn die Kinder merken, dass sie ihre Aufgaben allein machen können,
stärkt das ihr Selbstbewusstsein und ihre Zuversicht ungemein!

Geeignetes Anschauungsmaterialregelmäßige Erfolgserlebnisse
und das stetig wachsende Gefühl der Kinder, immer sicherer im Rechnen zu werden,
ermutigen und motivieren die Kinder dazu, weiter „dranzubleiben“
Diese sich wiederholenden, positiven Erlebnisse führen schließlich dazu,
dass das verletzte Selbstwertgefühl der Kinder wieder heilen kann. 

selbstbewusst sein – wieder Freude am Lernen / Leben haben

Wichtig ist, den Kindern genügend Zeit zu lassen, die sie unbedingt brauchen,
um die neuen Erkenntnisse wirklich tief und fest verinnerlichen zu können.
Innere Vorstellungen – wie es Zahlvorstellungen und Rechenoperationen
nun einmal sind – können sich nicht von heute auf morgen ausbilden!

Ebenso wichtig ist, dass Eltern und Lehrer Verständnis für die Problematik
entwickeln, mit der Therapeutin kooperieren, und die Kinder auf allen Ebenen
Unterstützung, Ermutigung und Anerkennung ihrer Anstrengungen erfahren.

In gleichem Maße wie ihre rechnerischen Fähigkeiten zunehmen, stellt sich bei den Kindern auch wieder die Freude am Lernen allgemein ein. Weil sie nun selbstbewusster sind, sich mehr zutrauen, sich meist auch wieder besser konzentrieren können, verbessern sie sich sehr oft auch
in anderen Fächern und können schließlich das Ziel der Therapie erreichen: 
Den vollen Anschluss an ihre Klasse.

 
Kontakt / Anmeldung

Sollten Sie weitere Fragen haben, möchten Sie einen Beratungstermin vereinbaren,
Ihr Kind auf Rechenschwäche testen lassen oder es zur Therapie anmelden,
rufen Sie mich bitte vormittags zwischen 10 – 12 Uhr unter meiner Festnetznummer
030 219 66 308 an oder schreiben mir eine Mail an MarionEhlert308@aol.com.

Falls ich abwesend sein sollte, hinterlassen Sie mir bitte eine Nachricht auf dem
Anrufbeantworter, damit ich Sie zurückrufen kann.

In einem kostenfreien Erstgespräch lernen wir uns erst einmal kennen und
Sie entscheiden anschließend, ob Sie meine Hilfe in Anspruch nehmen möchten
oder nicht. In jedem Fall berate ich Sie gerne und nehme mir Zeit für Sie.

hasen

Der  goldene  Vogel  der  Hoffnung  hat  eine  Botschaft  für  uns

Habt keine Angst, kleiner Fuchs, kleiner Hase. Wir erleben gerade eine sehr schwere Zeit, aber wisset, dass dies eine Zeitenwende für die gesamte Menschheit, die Tiere und die Pflanzen ist. Immer mehr Menschen wachen jetzt auf und erkennen, was wirklich geschieht. Sie beginnen, alles zu hinterfragen, und merken, dass sie in die Irre geführt worden sind.

Aber besser spät als nie! Besser ein Ende mit Schrecken als ein Schrecken ohne Ende. Noch können sie „Nein!“ sagen, wenn man ihren Körper künstlich verändern will. Übernehmt die Verantwortung für Euch selbst und lasst Euch nichts vorschreiben! Jeder einzelne weiß in seinem Innern ganz genau, was das Beste für ihn ist. Spürt in euch hinein und euer Bauchgefühl (eure Seele) wird euch leiten.

Liebe Eltern, nehmt eure Kinder besonders oft in den Arm und lasst sie spüren,
wie sehr ihr sie liebt. Gerade jetzt brauchen die Kinder besonders viel Zärtlichkeit.

Alles wird gut, wenn wir in der Liebe bleiben und nicht aufhören, weiter gut für uns selbst zu sorgen. 
Die Wahrheit kommt ans Licht, denn Lügen haben bekanntlich kurze Beine.“

„It´s easier to fool people than to convince them that they had been fooled.“
                                                                   Mark Twain (amerik. Schriftsteller, 1835 – 1910)

 

(Übersetzung des Zitats: „Es ist leichter, Menschen zu täuschen als sie davon zu überzeugen,
                                                                                                                 dass sie getäuscht worden sind.“)